2024-11-30 10:40:59
強國必先強農，強農必先育才，其中最重要的任務就是要培育大量“有文化、愛農村、懂農業(yè)、精技術、善經營、會管理”的高素質農民人才。因此，扎實推進培育改革，才能切實筑牢農業(yè)強國人才根基。
黨的二十大報告中提出，全面推進鄉(xiāng)村振興，既是黨中央著眼全面建成社會主義現(xiàn)代化強國作出的戰(zhàn)略部署，也是解決農業(yè)農村農民問題的必由之路。
楊凌職業(yè)技術學院建校90年來，積極踐行科技引領鄉(xiāng)村振興，充分發(fā)揮科教優(yōu)勢和培訓“造血”功能，在鄉(xiāng)村振興的田埂上走出了一條為產業(yè)興旺源源“輸血”的“楊職路徑”。
構建鄉(xiāng)村振興同頻共振的“楊職模式”
鄉(xiāng)村振興需要大量人才，應把發(fā)力點落到“與產城融合、與城鄉(xiāng)融合、與鄉(xiāng)村振興融合”上，建立“農民吹哨 專家報到”的技能人才服務鄉(xiāng)村振興機制和層級浸潤式的鄉(xiāng)村振興人才服務體系。
鄉(xiāng)村振興不僅是政策號召，更是鄉(xiāng)村自我革新的必然選擇。2018年開始，楊凌職業(yè)技術學院就試點選派黨員專家駐村擔任“科技第一書記”，探索形成了以黨建引領、創(chuàng)新驅動的“一領雙促三結合”的鄉(xiāng)村振興新模式。
人才是鄉(xiāng)村振興的基礎，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)一批“土專家”“田秀才”尤為重要。多年來，楊凌職業(yè)技術學院為全國各地培養(yǎng)了不計其數，掌握了先進農業(yè)科學技術的新型職業(yè)農民，被公認為“職業(yè)農民成長的搖籃”，全國首個職業(yè)農民大專班就由該院開設。
2020年以來，楊凌職業(yè)技術學院以“培訓+”為抓手，把著力點放到培訓“進鄉(xiāng)村、進行業(yè)、進國際”上，把發(fā)力點落到“與產城融合結合、與城鄉(xiāng)融合結合、與鄉(xiāng)村振興融合”，通過“三進三結合”立體化、多元化的培訓體系，助推學院“雙高建設”，為區(qū)域經濟高質量發(fā)展提供重要支撐。
先后在陜西關中、陜南、陜北建立了11個縣（區(qū)）職業(yè)農民培育學院。重點圍繞果樹管理、設施農業(yè)、電子商務、手工生產、特色養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、經營管理等大力開展實用技術培訓，累計培訓農民4萬余人次，確保了三大區(qū)域的農民都能在家門口輕松學到并應用先進的農業(yè)技術。
楊凌職業(yè)技術學院繼續(xù)教育與培訓學院堅持以人才振興為抓手，全力服務鄉(xiāng)村振興，做好“三農”工作，培育了一大批新時代高素質農民。并在此過程中，不斷創(chuàng)新教學方式方法，做到技能性與操作性相統(tǒng)一，培養(yǎng)的人才均已成為活躍在田間地頭的科技二傳手。
為助力“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略實施，楊凌職業(yè)技術學院不斷探索高職教育辦學新模式，創(chuàng)新建立“以在校學生（新生代農民）培養(yǎng)為主體，以職業(yè)農民（村干部）學歷培育和綜合實用技術培訓為兩翼”的“一體兩翼”高素質農民育訓體系，將教育辦到農業(yè)生產一線，形成了校地聯(lián)動、教產銜接、開放融合的人才培養(yǎng)“楊職”模式。
探索校地合作教產銜接的“楊職經驗”
楊凌職業(yè)技術學院始終在做好“培訓+”上下功夫，通過培訓技能、培育鄉(xiāng)村振興永久牌人才、構建產業(yè)體系等方面，為產業(yè)賦能、為發(fā)展鎖定了方向。
近年來，楊凌職業(yè)技術學院持續(xù)開展“百名教授進百村鄉(xiāng)村振興大調研活動”“萬名學子進萬村鄉(xiāng)村振興我實踐活動”，面向全省年培育省級高素質農民不少于1000名，線上線下結合培育村（社區(qū)）干部、農村致富帶頭人、農村青年馬克思主義者、退役軍人、社會事業(yè)帶頭人、鄉(xiāng)村治理帶頭人等超過16萬人次，為鄉(xiāng)村振興提供了強有力的人才支撐。
2020年，楊凌職業(yè)技術學院鄉(xiāng)村振興培訓學院的揭牌成立，進一步推進了區(qū)校深度融合，打通了高校、政府、鄉(xiāng)村產業(yè)之間的天然阻隔，把科教力量延伸輸送到田間地頭，圍繞農業(yè)強、農村美、農民富的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求，扎實推進“五大振興”。
鄉(xiāng)村振興，產業(yè)興旺是重點。打造以第三產業(yè)為首，第二第三產業(yè)為要的良性三產融合培訓生態(tài)圈，成為楊凌職業(yè)技術學院圍繞創(chuàng)新鏈布局產業(yè)鏈、圍繞產業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈的生動實踐。
多年來，楊凌職業(yè)技術學院圍繞陜西農業(yè)9大產業(yè)集群以及干旱半干旱地區(qū)產業(yè)延鏈補鏈需求，構建了與之相對應的9大專業(yè)群。率先在全國推出以鄉(xiāng)村振興為導向的“通識課+專業(yè)課+個性發(fā)展課+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課”“四位一體”育訓結合的人才培養(yǎng)方案，構建了適應村干部、經營主體等繼續(xù)教育學生特點的育訓體系，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結合、主導產業(yè)與鄉(xiāng)村治理相結合、產教融合與校政校企校村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設相結合的“三結合”鄉(xiāng)村終身教育模式的經驗。
學院充分發(fā)揮農業(yè)科技教育優(yōu)勢，積極開展各種培訓與社會服務，年開展各級各類涉農培訓人數達16萬人天以上，開展新生代高素質農民學歷教育9.8萬余人。
楊凌職業(yè)技術學院實施思政領航、創(chuàng)新驅動，構筑農業(yè)職業(yè)終身教育服務鄉(xiāng)村振興新模式，形成了農業(yè)職業(yè)終身教育服務“五大振興”全鏈條，實現(xiàn)了職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興同頻互動、高質量發(fā)展的“楊職經驗”。
謀劃區(qū)域經濟雙高發(fā)展的“楊職路徑”
“民族要復興，鄉(xiāng)村必振興”。楊凌職業(yè)技術學院積極踐行育訓結合的法定職責，創(chuàng)新培育模式，謀劃更好服務鄉(xiāng)村振興的“楊職路徑”，為基層培養(yǎng)了一大批懂農業(yè)、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍，為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強有力的人才支撐和智力支撐的具體實踐。
在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大背景下，職業(yè)教育與三產融合存在著相互促進、交互耦合的關系，只有增強兩者的內生動力，調整職業(yè)教育布局結構，多渠道建設服務產業(yè)融合發(fā)展的培訓模式、構建利益聯(lián)結機制的耦合路徑，才能縱深推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。
近年來，楊凌職業(yè)技術學院依托自身科教資源優(yōu)勢，以培訓為載體，推動三產融合發(fā)展，走出了一條以培興產、以產興業(yè)、以業(yè)富民的發(fā)展之路，有效推動了產業(yè)振興跨越發(fā)展和轉型升級。既打通了產業(yè)振興的“最后一公里”，也實現(xiàn)了人才育培、產業(yè)壯大的無縫對接，為助力學院“雙高”建設，更好服務鄉(xiāng)村振興探索了新路徑。
通過建設平臺夯實基礎，不斷深化校政、校校合作，創(chuàng)新高質量多元化人才培養(yǎng)模式，推進專業(yè)化產教融合及實訓基地建設，持續(xù)培養(yǎng)專業(yè)高技能型人才，為區(qū)域經濟發(fā)展提供智力支撐。
目前，學院已與陜西省20多個縣區(qū)合作成立了鄉(xiāng)村振興學院，還建成了12個農民培育學院和社區(qū)大學，并成立了陜西省職業(yè)教育鄉(xiāng)村振興研究院，還在多個地市成立了分院。
同時，學院搭建起“鄉(xiāng)村振興學院+田間學校+鄉(xiāng)村學堂+專家工作室”的“院校堂室”四級終身教育平臺，以“第一書記第一團”服務團隊、“農民吹哨，專家報到”股務機制和“五個一”服務任務等，建構了層級浸潤式鄉(xiāng)村振興服務體系。
展望未來！楊凌職業(yè)技術學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著力建設國內一流、世界水平、中國特色高職名校，引領農業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新、高質量發(fā)展，為職業(yè)教育“中國方案”提供“楊凌方案”，為鄉(xiāng)村振興貢獻“楊職力量”。
農業(yè)科技報·中國農科新聞網記者：李煜強 谷幸
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