2025-04-24 15:45:19 辛慧 張?zhí)?/p>
今年，榆林合力天芪生物公司持續(xù)推進“12345”綜合素質(zhì)提升工程，堅持以人才培養(yǎng)為依托，量身定制培訓“套餐”，培養(yǎng)起一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強的職工隊伍，全方位開啟職工成長成才的“提速快車道”。
“日常餐”融會貫通增內(nèi)力
“王朵，切片機設(shè)備故障怎么處置？”“朱曉敏，真空包裝機怎么操作？”前處理車間班前會上，負責人圍繞崗位應急措施、作業(yè)規(guī)程等應知應會知識常態(tài)化開展“互動式”問答學習。
年初，該公司制定了《2025年度培訓計劃》，制定培訓項目34項，全年安全培訓計劃361人次，由公司管理人員和技術(shù)骨干組成“講師團”，結(jié)合公司工作實際情況，組織開展習近平總書記重要論述、《安全生產(chǎn)法》、生產(chǎn)工藝等專題培訓，提高職工安全技能水平和綜合素質(zhì)，并將特種作業(yè)人員、班組長等列為重點培訓對象，確保全員持證上崗率達到100%。同時，該公司建立全員培訓責任制，通過現(xiàn)場隨機提問的方式，與職工積極互動，將傳統(tǒng)的“填鴨式”培訓單向灌輸轉(zhuǎn)化為“互動式”的雙向交流，讓職工在課堂上即學即用；培訓結(jié)束，統(tǒng)一開展“逢查必考”工作，確保達到“培訓有教案、學員有筆記、人員有考核、結(jié)束有成績”。
“自助餐”思想碰撞激活力
“你在日常工作中經(jīng)常遇到哪些問題使您感到困惑，并希望通過培訓提出解決？”“你認為所在部門職工在哪些方面急需提高，期望公司提供哪些培訓幫助？”
為進一步破解教育培訓“眾口難調(diào)”的問題，榆林合力天芪生物公司針對職工干部教育學習興趣不高、“眾口難調(diào)”的問題，不斷豐富學習載體，拓展學習方式，在落實“規(guī)定動作”的同時不斷豐富“自選動作”，有效提升學習內(nèi)容精細度，帶動職工變“要我學”為“我要學”，克服被動應付的學風，把自身“主動”學當作一種習慣和追求，在常學常新反復重溫中增強自身素質(zhì)。同時，該公司堅持問題導向，采取深入一線、問卷調(diào)查、面對面意見征集等形式開展專題調(diào)研，準確掌握基層員工對學習教育培訓的實際需求，經(jīng)過分類匯總、逐級梳理，為特定的對象“量身定制”學習內(nèi)容，從摸清需求、制定方案、優(yōu)選師資、開展教學、評估質(zhì)量等方面細化培訓全流程，保證培訓質(zhì)效。
“特色餐”比學趕幫強能力
“我是供應部合同管理員，主要負責參與公司各類合同的登記、整理、歸檔……”在崗位描述競賽上，梁佳詮釋著合同管理崗位職責。
為進一步激發(fā)廣大員工學技能的積極性和主動性，榆林合力天芪生物公司把培訓技術(shù)骨干、提升專業(yè)素質(zhì)、增強安全意識作為一項長期堅持工作，通過知識競賽、應急演練、崗位練兵等活動為載體，大力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)高技能人才，并且充分運用績效考評、先進選樹等薪資待遇激勵政策，在內(nèi)部形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，讓員工變被動接受為主動學習，為職工成長成才“裝臺”。同時，該公司積極發(fā)揮技能培訓實施主體作用，健全完善“師帶徒”長效機制，加強“師帶徒”“老帶新”和崗位作業(yè)過程控制管理培訓力度，充分發(fā)揮勞動模范、技術(shù)骨干的“傳幫帶”作用，通過“結(jié)對子”“簽協(xié)議”等收徒傳藝的“傳承”形式，加快關(guān)鍵崗位技術(shù)技能人才隊伍培育，為公司高質(zhì)量發(fā)展提供強勁的人才支撐。
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